关于德育名言名句(最新291句)
关于德育名言名句 最新134句
1. 假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。——萨迪波斯
2. 教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。--（法）巴尔扎克
3. 生于忧患，而死于安乐也。
4. 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
5. 对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫俄
6. 君子*之美，不*之恶。——《论语·颜渊》
7. 不愤不启不悱不发。——孔子
8. 人之有德于我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。
9. 一言既出，驷马难追。
10. 侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
11. 个人保安线，是生命线。
12. 相互补台好戏连台，相互拆台一同^v^。
13. 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔丘《论语》
14. 一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。——第斯多惠
15. 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
16. 铁肩担道义，妙手着文章。——杨继盛
17. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
18. 修之至极，何谤不息。——张九龄
19. 树高者鸟宿之，德厚者士趋之。
20. 知荣辱，明廉耻，—从我做起。
21. 真正的教育者不仅教授真理，而且向自己的学生告授对待真理的态度。--（苏联）苏霍姆林斯基
22. 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
23. 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
24. 人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。——***
25. 不学礼，无以立。
26. 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
27. 公家之利，知无不为，忠也。——《左传·僖公九年》
28. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
29. 活的人才教育不是灌输知识而是将一切文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--（教育家）陶行知
30. 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
31. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
32. 君子求诸己，小人求诸人。
33. 凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌中
34. 富贵不傲物，贫贱不易行。——晏子
35. 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——***
36. 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
37. 别让一时的疏忽，使你失去了家庭的美满。
38. 礼，不妄说人，不辞费。
39. 知而好问者圣倾，勇而好问者胜。——《文字·自然》
40. 天行健，君子以自强不息。--文天祥
41. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
42. 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。
43. 最快的脚步不是跨越，而是继续;最慢的步伐不是小步，而是徘徊。
44. 富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
45. 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修
46. 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
47. 意思是：品德高尚的人对人的爱护，是用好的道德去教育人；不通情达理的糊涂人，把迁就人的错误作为对人的爱护。--《礼记·檀弓上》
48. 要做人民先生先做人民学生。
49. 加油，你能行!
50. 君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。
51. 三人行，必有我师焉。——《论语》
52. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— ^v^
53. 名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。——潘恩美
54. 梦做过，才能体悟现实的残忍;光荣过，才能知道沧桑的心酸;期待过，才能感受落空的难耐;坚持过，才能懂得命运的绝对。
55. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
56. 必须以大自然为您的生物园，才有丰富的收获。真教育是在大自然与大社会里办，不能常到大自然里去，还能算是生活教育吗？
57. 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍
58. 君子反道以修德。
59. 健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。
60. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
61. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
62. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
63. 锲而含之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
64. 无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦
65. 美貌一去返，美德流芳百世。
66. 道德教育要求按这样一条规则行事；己所不欲，勿施于人，也就是要实现完全平等和兄弟友爱。--〔德国〕^v^
67. 精诚所至，金石为开。——《汉书》
68. 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。——王国维《人间词话新注》
69. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
70. 是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。
71. 事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。
72. 家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严;若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。
73. 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
74. 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
75. 习惯是一个人思想与行为的**者。——爱默生
76. 高行微言，所以修身。——黄石公
77. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
78. 美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
79. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
80. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
81. 我以为好先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
82. 一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
83. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
84. 教育是一种社会化的过程……教育是成长……教育不是生活的预备课程，教育本身就是生活。--（美）约翰·杜威
85. 强本而节用，则天不能贫。——荀况
86. 品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯英
87. 修其本而末自应。——苏轼
88. 有德者必育言，有言者不必育德。
89. 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。
90. 智者成规范，遇者盲目干。
91. 寡欲以清心，寡染以清身，寡言以清口。
92. 春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的`青春。
93. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘《礼记》
94. 用力只能称职，用心才能优秀。
95. 多了一道心墙，就少了一个朋友。
96. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
97. 好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
98. 有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求，这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。——塞缪尔·斯迈尔斯英
99. 里仁为美，择不处仁，焉得知?
100. 为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。
101. 关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！
102. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——诸葛亮
103. 人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
104. 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，**着我们别做出违法的事情来。——毛姆
105. 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥
106. 己所不欲，勿施于人。——《论语》
107. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
108. 治外物易，治已身难。
109. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
110. 意思是：好的老师，能使学生省力气而收效大；不会当老师的，则使学生费力大而收获少。--（明朝）陆世仪《思辩录辑要》
111. 青春的特征乃是动不动就要背叛自己，即使身旁没有**的力量。
112. 只有拥有高尚目标的爱才是崇高的、值得赞美的。
113. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
114. 一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
115. 身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
116. 学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。--（美）爱因斯坦
117. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
118. 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。
119. 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
120. 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
121. 人无远虑，必有近忧。
122. 三人行必有我师。——孔子
123. 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴 金
124. 饱食终日，无所用心，难矣哉！
125. 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
126. 重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
127. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
128. 教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。--（美）爱迪生
129. 习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。--〔英国〕弗·培根
130. 吾人最大之知识，系反躬自省。
131. 有教无类。
132. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
133. 失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特
134. 意思是：孔子用四方面的内容教育学生：文化知识，品行修养，忠诚仁义，坚守信誉。--（春秋）孔丘《论语·述而》
关于德育名言名句 最新123句
1. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
2. 子弟少年知识方开，须以端谨长厚养其心，为一生人品根基。
3. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
4. 生命没有回头路，事故没有后悔药。
5. 教师是过去和未来之间一个活环节。它事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大事业之一。——乌申斯基
6. 读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
7. 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
8. 意思是：要教导媳妇，最好是在初进家门时；要教好子女，最好是在幼年时。--（北齐）颜之推《颜氏家训·教子》
9. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
10. 圣人自知不自见，自爱不自贵。
11. 天行健，君子以自强不息。——《易·乾》
12. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
13. 品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。——雪莱英
14. 一张一弛，文武之道。——《礼记》
15. 君子欲无得罪于昭昭，必先无得罪于冥冥。
16. 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
17. 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
18. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
19. 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
20. 日滔滔以自新，忘老之及己。
21. 习惯十倍于自然。——威灵顿
22. 学为师之骨，德为师之魂。
23. 宁可玉碎，不能瓦全。
24. 协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。
25. 常将有日思无日，莫待无时想有时。
26. 庠：音“祥“，古代的乡学，后泛指学校。--（唐朝）房玄龄《晋书·王导传》
27. 物以类聚，人以群分。——《易经》
28. 善喻者，以一言明数事；不善喻者，百言不明一意。
29. 单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
30. 习惯之始如蛛丝，习惯之后如绳索。
31. 习惯使我们顺从一切。——伯顿
32. 势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
33. 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
34. 君子虽殒，美名不灭。——武篇天
35. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
36. 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼
37. 不同的品格导致不同的兴趣爱好。——西塞罗古罗马
38. 有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。?
39. 大学是文明的园地，也是安全的超前意识。
40. 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克
41. 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己**。
42. 对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚()
43. 安全是生命的基石，安全是快乐的阶梯。
44. 见人善即思齐纵去远以渐跻。
45. 不随时俯仰，自得古风流。
46. 君子之守，修其身而天下*。
47. 良好的习惯使人终生受益。
48. 为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹
49. 己所不欲，匆施于人。
50. 宁为有瑕玉，不作无瑕石。
51. 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
52. 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——^v^
53. 人人把好安全关，处处设防漏洞少。
54. 君子反道以修德。——吕氏春秋
55. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
56. 行是知之始，知是行之成。
57. 你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。——卢梭法
58. 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
59. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
60. 其德薄者其志轻。——礼记
61. 人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
62. 在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。
63. 精诚所至，金石为开。
64. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的责任心、爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，努力成为一名优秀的保育员。
65. 教育无小事;教师无小节。
66. 品性是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。——莎士比亚英
67. 全心全意为学生服务。
68. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽《盐铁论》
69. 行贤而去自贤之心，焉往而不美?
70. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
71. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
72. 追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
73. 不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
74. 船到江心补漏迟，事故临头后悔晚。
75. ***谓称童品格，决定于二岁至五岁之间，诚然不虚。——罗德曼
76. 贫而无谄，富而无骄。——子贡
77. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
78. 弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。
79. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
80. 养身者忘家，养志者忘身。——韩婴
81. 尺有所短，寸有所长。——《楚辞》
82. 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
83. 德不孤，必有邻。
84. 凡事预则立，不预则废。德育名言警句150句菁华（扩展3）
85. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况《荀子·劝学篇》
86. 欲影正者端其表。——桓宽
87. 想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
88. 由智慧养成的习惯成为第二天性。——培根
89. 民主、和谐、踏实、向上。
90. 意思：受宠的孩子没有不骄横的，而骄傲的孩子没有不使家风败坏的。--（清朝）吴楚材、吴调侯《古文观止》
91. 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅
92. 当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。
93. 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
94. 尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
95. 去谗，所以修身。——康有为
96. 涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。
97. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
98. 人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣
99. 福莫大无祸，利莫美不丧。
100. 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德
101. 能够**自己的情绪，你就赢了大半个人生。
102. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
103. 小心无大错，粗心铸大过。
104. 流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋》
105. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
106. 你的心在哪里，你的智慧就在哪里。
107. **学校，首先是教育思想上**，其次才是行政上**。——苏霍姆林斯基
108. 君子忧道不忧贫。——孔丘
109. 品格是最难下的定义，但它却是人生中最具影响而重要的东西。——谚语
110. 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
111. 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
112. 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
113. 治外物易，治已身难。——林慎思
114. 安全是幸福的基石，让我们拥抱幸福，享受生活。
115. 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
116. 天来头顶，路在口边。
117. 人生办一件大事来，做一件大事去。
118. 如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
119. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
120. 见贤思齐焉，见不贤而内省也。
121. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
122. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
123. 养生治性，行义求志。——苏轼
关于德育名言名句 最新34句
1. 好拳不在花样巧，安全别在嘴上叫。
2. “无伤”二字，修已者之大戒也。——吕坤
3. 熟习减除对于事物的恐惧。——伊索
4. 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
5. 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
6. 优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。——约翰·洛克英
7. 教育就是获得运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。--〔英国〕罗素《教育的目的》
8. 校园美如画、受益你我他。
9. 孩子，我来帮助你!
10. 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
11. 海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
12. 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
13. 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
14. 知之难，不在见人，在自见。
15. 见义敢为，不计祸福。
16. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
17. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
18. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。
19. 善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可使至于善。
20. 君子有九思：视思明，听思聪，色思温。貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
21. 修已而不责人。——-左传
22. 修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
23. 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
24. 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
25. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况《劝学》
26. 教育之根味苦，教育之果味甘。
27. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— ^v^
28. 劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。
29. 君子坦荡荡，小人常戚戚。
30. 要做火热的感情与冷静的理智融为一体的大河，而不可匆忙地、贸然地作出决定。这是教育艺术永不干涸的源泉之一。--（苏联）苏霍姆林斯基
31. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
32. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
33. 学而不思则罔，思而不学则殆。
34. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——*
