关于鼓励的名言名语(精选290句)

关于鼓励的名言名语 精选118句

1. 金玉其外，败絮其中。（刘基）

2. 志当存高远。——诸葛亮

3. 无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动遥——恰普曼

4. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

5. 用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

6. 立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁

7. 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

8. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

9. 世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！

10. 不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

11. 对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

12. 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥

13. 每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。

14. 人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

15. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

16. 如果你不敢于和狼搏斗，就不要天天嚷嚷着去放羊。

17. 课堂教学中教师要对后进生多鼓励

18. 捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

19. 梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。

20. 年轻作家把自己的成功归于他老师的鼓励。

21. 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

22. 这次我没有考好，但是妈妈还是一如既往的鼓励我，争取拿到好成绩！

23. 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

24. 竞争激励法

25. 必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。——大仲马

26. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

27. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）

28. 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

29. 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃()

30. 我在期末考试中取得了优异的成绩，这与老师和家长的鼓励是分不开的

31. 没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。

32. 所谓的勤奋就是把今天的热血流在今天，而不是把今天的想法留在明天。

33. 恰当的鼓励优于责备

34. 有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！

35. 贫不足羞，可羞是贫而无志。

36. 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

37. 谚云：世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。——^v^

38. 青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。 ――别林斯基

39. 青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。 ――德莱塞

40. 我鼓励他勇敢的去承认错误。

41. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

42. 只要功夫深，铁杵磨成针。——中国谚语

43. 具有书面表达的愿望和初步技能。

44. 立志不坚，终不济事。——朱熹

45. 尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。——歌德

46. 我输了作文比赛，妈妈鼓励我不要灰心。

47. 因为学习成绩不理想我感到沮丧，妈妈鼓励窝不要放弃，继续努力。

48. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

49. 人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。

50. 五四青年节，致敬青春，诠释年轻的永远是朝气而非年龄，愿你无惧时光，成长为自己想要的模样。

51. 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

52. 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心——雨果

53. 青春是清晨的朗读，是宽宽大大的校服，是做不完的习题，是睡在上铺的兄弟;青春更是成长担当，一心追梦，哪怕万人阻挡，也不曾投降的勇气和力量。青春不只是年华，更是心境。今天，五四青年节，继续加油吧!用奋斗，为青春点亮一束光。愿你不负韶华，青春无悔!​​​

54. 没有人会感觉到，青春正在消逝，但任何人都会感觉到，青春已经消逝。――小塞涅卡

55. 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇

56. 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

57. 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服的消失，不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳。因为他照了人类，连我都在内。今日五四青年节转发接力为中国青年加油!!

58. 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况

59. 不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

60. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

61. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

62. 所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。——安格尔

63. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

64. 感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。

65. 学生们都是需要鼓励的，老师们要关心引导学生进步。

66. 明灯常作伴；益书常为朋。——《对联集锦》

67. 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

68. 顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

69. 老师鼓励我努力学习，将来做国家的栋梁之才。

70. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

71. 五四青年节趁着自己还是青年，想来次这样的跳跃，在海边。​

72. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

73. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

74. 只要那些脚踏实地走路的人，才有权利说路就在自己的脚下。

75. 发展表述行为。

76. 激发孩子们的兴趣，锻炼孩子们的表达能力

77. 好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。()

78. 海水有礁石的阻拦才会变得五彩缤纷。

79. 宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

80. 意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

81. 青春时光转眼即逝。――贺拉斯

82. 课堂教学中教师的鼓励性语言要有技巧

83. 常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

84. 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

85. 健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

86. 灾难本身即是一剂良药。——考柏

87. 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

88. 具有文明的语言习惯。

89. 过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。

90. 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮生命

91. 为幼儿创造自由、轻松的语言学习环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴的交谈，激发幼儿学习语言的兴趣，让幼儿养成良好的倾听习惯、口头表达能力和语言理解能力。

92. 留守儿童语言发展现状

93. 父母的鼓励是我勇于尝试的最大动力

94. 其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

95. 什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

96. 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明

97. 生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

98. 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

99. 海浪面对礁石他宁愿撞的粉碎也不想后退一步。

100. 英雄常食苦难与试练的面包。——罗曼罗兰

101. 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪

102. 这些鼓励使我增添了克服困难的信心。

103. 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁

104. 生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。

105. 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

106. 伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊

107. 人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。

108. 有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

109. 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃

110. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

111. 为幼儿提供良好的阅读环境和条件，例如，提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。或者可以经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。

112. 我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文

113. 当我要放弃时，妈妈鼓励我坚持下去，因为坚持就是胜利。

114. 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——^v^

115. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——匿名

116. 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——法国

117. 今天是20xx年5月4日周五，机动车限行尾号3和8，白天到夜间晴转多云，西南风3-4级转微风，29到18度。今天五四青年节，愿你做最好的青年，立最好的志向，学最好的技术，行最好的作为!​

118. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

关于鼓励的名言名语 精选40句

1. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

2. 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

3. 人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。——列夫托尔斯泰

4. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

5. 父母增加与孩子联系的频率，尽量多回家探望孩子，多与孩子沟通，多了解孩子的内心世界，多鼓励孩子，增强孩子的自信心。

6. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

7. 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

8. 读书要玩味。——程颢

9. 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

10. 在老师的鼓励和帮助下，我在竞赛中取得了优异的成绩。

11. 结论

12. 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

13. 读万卷书，行万里路。——顾炎武

14. 运用激励性语言要拓宽学生的解题思路

15. 君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

16. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

17. 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

18. 她像是在鼓励一位眼看就要垂头丧气的病人。

19. 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹

20. 书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹

21. 我以前从来不敢打篮球，在老师的鼓励下，我学会了打篮球。

22. 下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——^v^

23. 如果我们把个人才华比作利剑，那么勤奋就是你才华的磨刀石。

24. 从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。

25. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

26. 被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔

27. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

28. 我这次测验没考好，老师鼓励我继续努力

29. 运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

30. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

31. 五四青年节到了，今天是五四爱国运动(1919-20xx)101周年纪念!不管你是男青年还是女青年，还是不男不女的青年;不管你是老青年还是少青年，还是不老不少的青年;不管你是胖青年还是瘦青年，还是不胖不瘦的青年;我都祝你：五四青年节快乐!

32. 只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

33. 我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

34. 近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟）

35. 从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱”，而不能找“软弱”。

36. 没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——谚语

37. 江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）

38. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

39. 行为激励法

40. 课堂教学中教师的鼓励性语言要适时、适度

关于鼓励的名言名语 精选102句

1. 具有初步的阅读理解能力。

2. 做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。

3. 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

4. 近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）

5. 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

6. 在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

7. 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

8. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

9. 事常与人违，事总在人为。

10. 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱

11. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

12. 如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快20xx年有关五四青年节的名言20xx年有关五四青年节的名言。――拉·洛威尔

13. 愿意讲话并能清楚地表达。

14. 创设适宜的语言环境，纠正幼儿成人化语言倾向

15. 要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登

16. 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

17. 我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

18. 教师的运用顾励性语言要做到自然、亲切

19. 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

20. 信任激励法

21. 在我面对困难失去信心的时候，她总是讲有意义的故事激励我振作起来。

22. 青春的幻想既狂热又可爱。――约肖特豪斯

23. 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

24. 重复是学习之母。——狄慈根

25. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！——佚名

26. 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V

27. 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川

28. 年轻只有一次，青春不能重来。――烈火青春

29. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

30. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

31. 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

32. 逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生

33. 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

34. 有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森

35. 人生恰恰像马拉松赛跑一样——池田大作

36. 功崇惟志，业广惟勤。——佚名

37. 为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸

38. 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

39. 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超

40. 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。——歌德

41. 忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德古罗马诗人

42. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

43. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈

44. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

45. 在课堂教学中，注意使用鼓励性语言的频率。“你真能干！”“你真棒！”等，其作用已显出逐渐降低的趋势。大家都知道，孩子是需要鼓励的，正面的鼓励可使孩子的自尊心得到极大的保护与满足，同时激发其上进心，但像这样的鼓励重复使用或使用得太滥，将失去激励的本意与效果。

46. 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

47. 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹

48. 庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。

49. 在课堂教学中，鼓励要因材施教，有的放矢。在课堂教学中，应注意避免制定不明确的或是超出学生能力范围的目标。绝不要追求完美，那只会让教师和学生都遭受挫折。对于同一个问题，有的学生能够回答对，就已经了不起了，而有的学生能够回答得更精彩，所以要因材而鼓励，因材选择鼓励的话语。

50. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——费洛姆

51. 留守儿童语言问题的建议

52. 能克服困难的人，可使困难化为良机。——丘吉尔

53. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

54. 最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

55. 读书谓已多，抚事知不足。——王安石

56. 山路无论是如何的盘旋，山路的方向都是朝向顶峰的。

57. 目标激励法

58. 我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

59. 安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

60. 道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。——苏轼

61. 书——人类发出的最美妙的声音。——莱文

62. 五四青年节岁月能带走青春的年华，却带不走青春的心态。五四青年节，愿你欢快青春!​

63. 青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。 ――德莱塞

64. 奋斗不因困难而停歇，梦想不因挫折而枯竭，让拼搏之花常开不谢，让我们一起努力，迎接属于我们的光辉岁月。

65. 老师鼓励我们说为了中华民族的未来要努力学习

66. 通过苦难，走向欢乐。——贝多芬

67. 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

68. 你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。

69. 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

70. 生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。

71. 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

72. 当我心灰意冷的时候，朋友和老师都会鼓励我勇往直前。

73. 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。——佩恩

74. 与其临渊羡鱼，不如退而结网。——《史记汉书董仲舒传》

75. 天天躺在被窝里的人是无法感受阳光的温暖的。

76. 恰当地使用反义词，可以把对立的事物和概念放在一起，互相对应、映衬，使人们在鲜明的对比下认清事物的是非、善恶、轻重、缓急，可以收到良好的表达效果。如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”利用两对反义词：“重和轻”、“泰山和鸿毛”对比，使人获得深刻的印象。

77. 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

78. 要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯

79. 评语激励法

80. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植

81. 不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

82. 只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！

83. 培养倾听行为。

84. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——夏普

85. 好学而不勤问非真好学者。

86. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

87. 读书贵精不贵多。——书摘

88. 镜破不改光，兰死不改香。（孟郊）

89. 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

90. 给予学生肯定

91. 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

92. 早期阅读行为培养。

93. 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

94. 适当的运用语言艺术

95. 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

96. 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗

97. 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登（）。

98. 虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

99. 有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

100. 你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。

101. 今天，我们的五四青年节，晨跑的空隙里我们去进行了升旗仪式，红旗班的同学们，威武庄严的出现在了我们的面前莫名的神圣感

102. 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科法国作家

关于鼓励的名言名语 精选30句

1. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

2. 没有他的鼓励，就没有今天我的成就了。

3. 纠正幼儿语言表达方式，提高语言表达能力

4. 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）

5. 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

6. 就算在伟大的人在伟大的事都是从1或者0开始的。

7. 即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。——鲁迅

8. 冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱

9. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特贝基霍

10. 在活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励他们主动与人交流，大胆尝试说明、描述简单的事物，鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。发展幼儿语言的表达能力和思维能力。

11. 今天是五四青年节，小改改送给你们，青年要懂得节制欲望，反正我完事了

12. 人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！

13. 幼儿园语言领域教育的目标和内容

14. 不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

15. 无中不能生有，无缝的石头流不出水来。谁不能燃烧，就只有冒烟——奥斯特洛夫斯基

16. 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰

17. 欣赏文学作品行为。

18. 不认识痛苦，就不是一条好汉。——雨果

19. 留守儿童语言发展现状的原因

20. 学会自学的人才能够获得真正的成功，因为靠谁都不如靠自己。

21. 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

22. 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

23. 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

24. 一个人总需要趣味相投、志同道合的朋友互相鼓励。

25. 反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

26. 我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立

27. 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如，多与幼儿一起讨论他喜欢的东西，或者让幼儿讲一讲在幼儿园发生的有趣的事情。

28. 越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

29. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

30. 生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。