教师教育名人名言名言(合集389句)
教师教育名人名言名言 合集62句
1. “仿”名师教学的灵动
2. 20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯
3. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。
4. 2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
5. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
6. 思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。
7. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国·布鲁纳
8. 一日为师，终身为父。——关汉卿
9. 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
10. 不尊重学生，就是不尊重自己。
11. “仿”名师教学的激情
12. 和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
13. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
14. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15. 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索
16. 名言在哲学课教学中的应用
17. 慈父+慈母=教师。
18. 努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花
19. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20. 心灵塑造的最佳工程师。
21. 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
22. 教书育人，功德无量。
23. 1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》
24. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
25. 在“仿形”中借鉴名师的教学特色
26. 教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
27. 教师要融于师生的相互理解中。
28. 心灵的沟通胜于知识传递。
29. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
30. 1劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞可夫
31. 坚持启发式，避免注入式。
32. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
33. 校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
34. 教师是人类灵魂的工程师。——^v^
35. 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根
36. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
37. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
38. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
39. 教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》
40. 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
41. 捧着一颗心，不带半根草去。
42. 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
43. 在“创新”中传递名师的教学价值
44. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
45. “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
46. 教育的任务是培养未来的成人承担生活的责任和义务，接受变革和各种形式的智力和文化的冒险活动，适应社会习俗、道德观念和理论学说的迅速变化。——朗格朗
47. 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
48. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
49. 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》
50. 对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
51. 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
52. 2教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
53. 研究教材，领会名言设置的用意
54. 教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
55. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
56. 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩
57. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳
58. 视责任为美德。
59. 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔
60. 在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。
61. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
62. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
教师教育名人名言名言 合集129句
1. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
2. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。(好听的微信名字)
3. 教师是人类的灵魂工程师。——^v^
4. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
5. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
6. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7. 职业道德是做人之本，为师之本。
8. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
9. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10. 2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
11. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
12. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
13. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
14. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
15. 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
16. 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
17. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18. 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
19. 记忆英语名人名言有助于学生掌握语法
20. 2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
21. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
22. 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
23. 巧用名人名言，突破教学重点和难点
24. 1授书不在徒多．但贵精熟。——明代文学家王守仁《传习录》
25. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，()十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
26. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
27. 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
28. 快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。——王修强
29. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
30. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
31. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
32. 学习英语名人名言有助于学生词汇量的扩充
33. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34. 教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。
35. 认真研究教材，把握漫画设置的用意，找准漫画解读的切入点
36. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
37. 巧用名人名言，加深学生对历史名人的了解
38. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
39. 人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
40. 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
41. 随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫
42. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
43. 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
44. “桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
45. 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
46. 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
47. 多一点思考，少一份遗憾。——杨建
48. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
49. 关于儿童的学习，可以谈得很多，但学校不是儿童生活的地方。现在我们的教育中正在发生的一种变革是重心的转移。这是一种变革，一场革命，一场和哥白尼把天体的中心从地球转到太阳那样的革命。在这种情况下，儿童变成了太阳，教育的各种措施围绕着这个中心旋转，儿童是中心，教育的各种措施围绕着他们而组织起来。
50. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
51. 学习英语名言可以提高学生的口头和书面表达能力
52. 举世不师，故道益离。——柳宗元
53. 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
54. 1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
55. 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学
56. 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
57. 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
58. 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
59. 没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
60. 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
61. 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
62. 受教学对象的影响
63. 该教的是思考的方法，并非思考的结果。
64. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
65. 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
66. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
67. 受教学内容的影响
68. 园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
69. 写字像插秧，一株一株的种。——王月英
70. 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
71. 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
72. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
73. 现在已经有了一个高大上的词语，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
74. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
75. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
76. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
77. 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦
78. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
79. 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
80. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
81. 在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索
82. 受课堂环境的影响
83. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
84. 没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
85. 为学莫重于尊师。——谭嗣同
86. 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯
87. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
88. 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅
89. 英语名人名言的选择
90. 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
91. 教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人——佚名
92. 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索
93. 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
94. 名人名言对中学生学习英语的帮助作用
95. 前后不一致是教育中最严重错误之一。
96. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
97. 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
98. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
99. 课堂语码转换的动因分析
100. 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
101. 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
102. 把一切知识教给一切人。
103. 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
104. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
105. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
106. 太阳下最光辉的职业是教师。
107. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
108. 仔细观察，认真分析，深入领会漫画所反映的内涵
109. “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”
110. 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
111. “仿”名师教学的扎实
112. 教师是人类灵魂的工程师——^v^
113. 2父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
114. 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
115. “仿”名师教学的精致
116. 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫
117. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
118. 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
119. 教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。——王红玲
120. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
121. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
122. 以德感人，为人师表。
123. 1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
124. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
125. 圣人无常师。——韩愈
126. 教育应当培植出活力，使学生向上长。
127. 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹
128. 再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
129. 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
教师教育名人名言名言 合集113句
1. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
3. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4. 把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
5. 受教学信念的影响
6. 怎样的老师造就了怎样的学生。
7. 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
8. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
9. 假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
10. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
11. 漫画在教学中的应用
12. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
13. 长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是绝对的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
14. 调查对象及方法
15. 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
16. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17. 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
18. 巧用名人名言，渗透情感态度价值观
19. 相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
20. 习于智长，优与心成。
21. 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏
22. 教师就是要敬业爱生。
23. 经师易遇，人师难遇。——司马光
24. 扬黄牛精神，做平凡工作。
25. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
26. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
27. 人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
28. 创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
29. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
30. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
31. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
32. 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章
33. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
34. 教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
35. 一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
36. 那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
37. 种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之
38. 不要随便给一个人定性。
39. 2自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
40. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
41. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
42. 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
43. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
44. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
45. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
46. 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
47. 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
48. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
49. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
50. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
51. 教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
52. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
53. 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
54. 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
55. 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根
56. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
57. 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
58. 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜
59. 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇
60. 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
61. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
62. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
63. 假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
64. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
65. 1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利
66. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
67. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
68. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
69. 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
70. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
71. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
72. 30在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
73. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
74. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
75. 1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
76. 名人名言是生动的德育材料
77. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
78. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
79. 师德是一面镜子。
80. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
81. 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
82. 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
83. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
84. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
85. 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
86. 受自身因素的影响
87. 侧重对学生能力的培养，使学生真正领会和掌握漫画
88. 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
89. 历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
90. 要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
91. 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
92. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
93. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
94. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
95. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
96. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
97. 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
98. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
99. 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
100. 审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
101. 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
102. 没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
103. 这无私的奉献，令人永志不忘。
104. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
105. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
106. 酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
107. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
108. 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
109. 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，()李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
110. 学贵得师，亦贵得友。——-唐甄
111. 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
112. 引导学生选择相关的名言作为自己的座右铭
113. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
教师教育名人名言名言 合集49句
1. 勤奋好学会使你更优秀！——王光凤
2. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3. 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
4. 正确理解名言的含义
5. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲
6. 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
7. 每一个学生都是好学生。
8. 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
9. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
10. 不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊
11. 教师要以父母般的感情对待学生——昆体良
12. 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠 (在线造句 www.bZJv.com)
13. 带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明
14. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
15. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
16. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
17. 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
18. 30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
19. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
20. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
21. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
22. 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
23. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
24. 要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿
25. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
26. 郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。
27. 老老实实做人，认认真真教书。
28. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
29. 学高为师，身正为范。
30. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
31. 2对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
32. 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
33. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
34. 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
35. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
36. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
37. 先学会做人，再学会知识。
38. 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春
39. 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
40. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
41. 人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
42. 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
43. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
44. 最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知!
45. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46. 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春
47. 1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
48. 3教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
49. 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教师教育名人名言名言 合集36句
1. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
2. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
3. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
4. 教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
5. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6. 在“描红”中感受名师的教学态度
7. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8. 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
9. 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
10. 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
11. 主办单位：中国外文局对外传播研究中心,中国翻译协会
12. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
13. 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
14. 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
15. 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
16. 天荒地老，教师的童心不泯。
17. 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
18. 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
19. 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
20. 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
21. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22. 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
23. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
24. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
25. 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索
26. 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春
27. 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
28. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
29. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
30. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
31. 2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
32. 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
33. 老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，文尾留言哦~
34. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
35. 受网络用语的影响
36. 培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
