学期论文选题(精选5篇)

学期论文选题 第1篇

——爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已，论文写作中的选题。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步”。

论文选题包括选择一个可论之题，选择一个写作的切入路径。选题是论文写作的第一步，是重要的也是最难的一步。分析善选题者，多具有批判式思维方式，他们从司空见惯中发现论题。我羡慕他们有灵感，我也深深知道：“灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般地竭尽全力工作时的心理状态。”

学期论文选题 第2篇

一、毕业论文存在的主要管理问题

（一）学校的管理问题

由于高校现在的论文是和相关的经费挂钩的，因此很大程度上，经费的充足与否直接决定了论文质量的高低。所以第一个原因应该是经费投入不足的问题。当前许多高校并没有足够的经费用于毕业论文课题研究，导师没有相应的课题和经费就无法保障其对指导学生进行毕业论文研究的能动性。例如，有的毕业论文需要许多文献数据作支撑、需要相关的实验仪器作保障，但是由于经费问题，这些有价值的毕业论文课题研究就无法进行。

第二，是论文指导资源不足的问题。由于高校扩招，导致目前毕业人数急剧增加，毕业论文的指导需求也大幅提升，然而高校自身的论文指导资源，包括指导教师资源、图书馆资源、相应的实验设备资源等没有得到及时补充，导致了论文指导资源不足的问题。论文指导资源不足导致本科生的毕业论文出现了许多问题，如质量问题、规范问题等，有时一个论文指导老师甚至要指导超过十个毕业生，毕业论文无法进行全面有效的指导，论文质量下降在所难免。而理工类的毕业论文需要进行实验，实验设备资源也严重缺乏，毕业生无法及时得到有效准确的实验数据，因此无法写出高水平的毕业论文。

第三，毕业论文的评审也存在不可忽视的问题。毕业论文的评审当前存在许多形式化的问题，论文答辩大有走过场的趋势，毕业论文成绩没有进行有效的区分，答辩时间相对不足，评委有时无法充分阅读和理解学生的论文，**没有抓住重点和核心。总之，当前的毕业论文评审的方法还需要进一步研究和规范，让评审更科学、合理而有效。

第四，毕业论文管理的问题。毕业论文完成周期相对较长，学生的论文分组多，实验地点广，无法进行全面有效的过程**和管控。并且由于不同的高校和学院由于管理资源不足等原因，对毕业论文的管理条例实行消极执行的态度。

第五，毕业论文选题和撰写过程中存在的问题。毕业论文的选题是比较关键的地方，许多学生的毕业论文选题都是导师直接给定了，这样就导致无法有效调动学生写作论文的积极性和主动性，也有许多有研究价值的选题因为经费等原因而被放弃。撰写过程中，许都学生没有得到有效及时的规范指导，导致出现了许多撰写的规范问题。

（二）学生和导师对毕业论文的态度问题

第一，毕业生的态度问题。许多本科毕业生由于时间和精力有限对毕业论文没有足够的重视。由于毕业论文在大四完成，而大四又正处于本科生找工作的时期，因此，面对毕业论文的压力和就业压力，大多数本科生更倾向于先解决就业再考虑毕业论文的选择。因此毕业论文在选题以后，本科生大多采取消极应对的策略，将更多的精力投入到寻找工作当中。因此毕业论文与就业的时间冲突是一个不可忽视的客观因素，它很大程度上直接影响了毕业论文的质量。还有的学生即使找到了工作，也认为毕业论文是可有可无的，随便应付即可。学生对毕业论文的态度是影响毕业论文质量的直接因素。第二，导师的态度问题。许多导师由于种种客观因素的限制，对毕业论文的指导工作也没有做好。由于毕业论文指导老师同时肩负了指导毕业生的论文写作任务、自身的课题科研任务以及教学任务等，时间和精力严重不足，因而也无法对毕业生进行全面的论文指导。但是导师不应以此为借口，降低自己的责任心和论文指导工作要求，出现无计划指导、随意指导等低效指导问题，不能对学生的毕业论文提出建设性的修改意见和建议。

二、提高毕业论文质量的对策

（一）学校管理部门方面

第一，完善毕业论文工作管理和****。毕业论文的管理规章**需要进行不断的完善，如******、论文导师指导**、毕业论文**和管***、毕业论文答辩以及评审**等，要让毕业论文得到有效的管理，程序化和规范化运作，管理要职责明确，科学而有效。如完善毕业论文的****，选题和开题实行双向选择和讨论**，论文撰写要实行中期检查，成绩评定要有科学规范的指标体系，论文答辩要有合理的程序等。毕业论文实行前期、中期以及后期的动态**管理**，保障毕业论文管理的高效性。

第二，加强毕业论文选题和撰写的过程**。为了提高导师的作用和学生的积极性，选题和撰写过程中应建立导师和学生之间的双向选择的教师责任**，而选题时间最好提前至大四上学期，导师提出一个总体的选题方向、课题题目和相应的写作要求，然后由学生自主选择导师和课题，师生共同制定最终的写作课题。学院最好能建立专门的毕业论文指导教研室，为导师指导学生提供适当的空间，保障导师同学生之间的联系常态化和固定化，提高教研室的利用效率及其对学生论文写作的**作用。为了保障指导效果，应给指导老师提出具体的指导次数指标，同时要建立新老指导教师相结合的论文指导小组，进行优势互补。论文评价也最好采用模糊评价系统，增加毕业论文答辩透明度和公正性，消除评审者的主观因素，增加评审结果的客观性。同时也侧重毕业论文的过程管理评审，将毕业论文的过程纳入最终论文的考核指标。

第三，加快毕业论文配套设施建设。毕业论文质量的提高需要相应的毕业论文配套设施做保障。学校应及时增加、更换和升级校内的实验设备，加强图书馆资源的建设，引进现代化的实验器材，引进先进的论文写作管理经验，建设一流的论文指导教师队伍等，尽量满足毕业论文的指导资源需求。第四，解决经费问题。学校应加大对毕业论文的经费投入，如提升毕业论文指导老师的指导补贴，增设优质毕业论文奖金等，提升论文指导老师的积极性以及本科毕业学生的论文创作动力。

（二）提高导师的能动性

毕业论文的指导教师是影响本科毕业生的毕业论文质量的主导性因素，指导教师的论文写作水平、知识储备、经验技巧以及责任态度等直接影响着其指导的学生毕业论文的质量。因而高等院校应致力于提升毕业论文指导教师的指导能力和指导责任意识。高校应把毕业论文指导工作纳入一般的高校教师的科研任务体系中，尽可能减少教师的教学任务、科研任务同论文指导任务的冲突，给予教师足够的时间和精力完成论文指导工作。同时提高论文指导工作的相关工作津贴，客观上激发指导教师的论文指导工作积极性。

三、结束语

本科生毕业论文是本科生培养计划中的重要组成部分。本科生毕业论文可以有效检测出本科生的基本能力和素质，如其对于基本理论和知识的掌握状况，分析和解决问题的能力，进行学术研究的能力等，是学校教育管理的重要环节。然而当前本科生毕业论文存在诸多问题，如论文的文本格式不规范，有的本科生写作态度不严肃、不认真、不严谨，论文写作内容不集中，缺乏创意，抄袭现象严重，文章学术水平总体较低。当前本科生的毕业论文问题是多方面因素综合作用的结果，需要我们进行综合分析并提出有效对策，提高本科生毕业论文质量。

学期论文选题 第3篇

摘要：

硕士毕业论文是**学院的学生离校在外实习期间的实践教学的重要组成部分，论文的水平标志着学院办学水平和实践教学的质量，但现实的情况却不容乐观。本文结合我学院日语专业硕士毕业论文的情况，总结一下**学院日语专业论文撰写中普遍存在的一些问题和现象，从而提出相应的具有可行性的建议和对策。

关键词：

硕士毕业论文；题目选材

一、三本**学院日语专业硕士毕业论文现状分析

（一） 关于论文题目选材的问题

选题是毕业生撰写论文的第一步也是关键的一步，笔者对我院日语专业历届硕士毕业论文的题目进行了**，发现几个问题都或多或少的存在，主要体现在以下个方面：

1.选题陈旧，雷同较多。我院近几年来的论文题目都集中在**文化，风俗，经济等领域方面，每年都在80%左右，并且同一选材的重复，撞车率较高。比如社会文化方面基本上围绕“茶道”“料理”“动漫”等，选题明显陈旧，没有新意。

2.选题范围过大。我院日语专业硕士毕业论文字数要求在6000字～8000字。如果选的题材过大，如“**教育**的**”“**茶文化”等，这些都超出了本科的硕士毕业论文的水平。

（二）资料与参考文献的搜集

搜集，筛选资料是研究的起点，从**来看，有以下几个问题比较突出：

不知怎样搜集和论文有关的资料，不懂的归纳运用已搜集到的资料和文献。参考各种资料，并吸收到自己的论文中是撰写论文的重要组成部分，可很多同学对此感到茫然，既不知如何获取日语专业领域的文献，也不知如何从中提取论证硕士毕业论文主题的内容。

二、影响日语专业硕士毕业论文质量的因素分析

**学院硕士毕业论文存在的问题日益突出，既有主观因素也有客观因素。在主观因素方面，**学院对大四毕业生的论文的重要性认识不到位，不够重视。加之大四最后一年学生都已经离校，学院对离校的学生缺乏日常的**和管理。有的指导老师和许多学生都认为三本学生的硕士毕业论文只不过是走走过场，因此有稀里糊涂应付过去就行的心理。

（一）学校方面

管理**不够全面，监管不到位。**学院办学资历较浅，各项规章**还不够完善。如对老师对毕业生是否时常进行沟通交流。既然带毕业生算是工作量，那每个指导老师的工作量有谁来监管，质量有谁来把关等都需要逐一落实到位。另外，学院的管理部门对学生论文写作过程中的各个环节缺乏监管措施，**管理**需要进一步完善健全。

（二）指导教师方面

我院的指导老师与毕业生的人数不成比例，普遍达到了1：7左右，甚至更高，导致指导老师数量不够，直接影响了毕业生论文的完成质量。另外，部分指导老师对论文写作这门学科缺乏热情，指导老师本身平时对论文写作也缺乏相应的研究，对学生的指导无法科学系统的进行。

三、提高日语专业硕士毕业论文质量的几点建议和思考

对于以上情况和问题，笔者认为可从以下几个方面着手进行改善和解决。

（一）思想认识到位是提高硕士毕业论文质量的前提

要想提高硕士毕业论文质量，无论是指导老师还是学生，都必须先从端正态度，思想上重视硕士毕业论文这门课程及教学任务。只有这样，才会把精力放在论文上，才会花大力气去做好论文的教学工作，这是论文不断提高所需的条件之一。

（二）更加科学的安排教学计划，合理开设相关课程是提高硕士毕业论文的基础

目前我院开设的论文写作课程只是在大三下学期开设，算起来总共才有三个多月的授课时间，这这短短三个月时间要让学生们掌握学术论文写作的知识和能力显然有点力不从心。对此，可以参照其他学院“硕士毕业论文渐进式写作教学模式”，这种模式的特点就是论文写作知识贯穿于大一到大三的整个学期。初级写作，文献信息检索，高级写作，硕士毕业论文设计等，从易到难，从少到多，依次递增，不间断式教学，从而使学生们具备相应的学术论文的写作能力和技巧。

对于日语专业毕业生来说，需要加强以下环节的**管理：

第一，严把选题关，要对学生的论文题目的制定进行严格审核，选题不宜过大也不宜过小。要避免学生之间论文题目的重复选题。第二，严把中期关，对于学生论文的写作进度及遇到的问题要及时解答和检查，以�_保论文写作的顺利进行。第三，严格答辩，不能拘于****。一辩不合格者要求其必须参加二辩的答辩。

四、结束语

本文仅结合我院日语专业历届毕业生论文写作的情况，对几个问题进行的简单扼要的评析，并提出了相关的建议和对策。借此希望能够带动**学院硕士毕业论文写作的质量，使日语专业的教学质量更上一层楼。

学期论文选题 第4篇

一、法学毕业论文写作中逻辑问题

有学者认为，法学毕业论文的现状是“不能严守学术规范、学术视野狭窄、逻辑思维紊乱、论文格式混乱”.这些逻辑问题体现在选题、论文结构、格式和语言表达方面。下面就毕业论文写作中逻辑问题，进行详细分析。

（一）选题方面的逻辑问题

（二）论证过程方面的逻辑问题

法学毕业论文包括论点、论据、论证三个要素构成。其中，出现逻辑问题最多是论证。第一，违反同一律，犯了“转移论题”的逻辑错误。①如果前部分的内容与论题相关，后半部分内容则是在论述另一个论题，前后不一致，会犯“转移论题”的逻辑错误。第二，违反矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。“自相矛盾”在毕业论文中主要表现为在一段论述中对两个互相矛盾的判断同时都予以肯定。第三，违反充足理由律，犯了“推论失当”的逻辑错误。论据是真实可靠的，但论据的真实性与论点的真实性不相干，当然不能从论据的真实性推出论点的真实性。这种情况无论在论文中还是在答辩中都不难见到。

（三）写作格式方面的逻辑问题

论**调序号体例的**。如果把不同的格式混用在同一篇论文中，就会出现写作格式的逻辑问题。各个学校对于本校本科毕业论文写作的体例都做了**的要求，并进行示例，但学生在写作过程中还是常常把不同的体例混在一起使用。关于论文体例，虽然各学校有不同的要求，但是不外乎两类：一类是汉字格式，如一级标题为“一”,二级标题为“（一）”,三级标题为“1”.另一类是数字格式，一级标题为“1”,二级标题为“”,三级标题为“”.部分学生混合使用这两种序号，导致混乱。如在“”下的内容中出现“（一）”或者“一”.有的同学在使用一种体例时，出会出现混乱，如“”下的内容中出现“1”、“2”、“3”,导致标题级别的混乱。

（四）语言表达方面的逻辑问题

出现语言表达方面的逻辑问题的主要原因，是学生对概念的内涵与外延不明确。第一，内涵的逻辑问题。内涵的逻辑问题表现为用语含糊，似是而非，含义不确切。例如，一篇论文中提到“我国缔约过失责任的完善”,混淆了“缔约过失责任”与“缔约过失责任**”的界限，应当修改为“我国缔约过失责任**的完善”.第二，外延的逻辑问题。外延的逻辑问题表现为使用小标题时违反划分的规则，导致逻辑错误的发生。譬如，在一篇毕业论文中，一级标题为“我国法律解释**中存在的问题”,二级标题为“法律解释主体多元化引起的问题”、“法律解释内容的冲突”、“法律解释形式的混乱”和“法律解释具体操作**的欠缺”,其中的“法律解释主体多元化引起的问题”和“法律解释具体操作**的欠缺”违反“划分的子项必须互相排斥”的逻辑规则，犯了“子项相容”的逻辑错误。

二、法学毕业论文写作中逻辑问题的成因

论文写作训练不系统，学生写作逻辑素养未完全养成，是法学毕业论文写作中逻辑问题的主要原因。

（一）毕业论文写作训练不系统

毕业论文的性质属于学术论文。法学学术论文，是指在法学领域中对某个学术理论问题进行专门的、系统的科学研究，并且表述某些研究成果的论文。对许多本科生来说，撰写毕业论文是他们第一次写学术论文，因而大部分本科生都不知道应当怎样写。不少学生并不知道什么是学术论文，把学术论文写成记叙文的不在少数，甚至还有学生把感情用语写到了论文里。毕业论文写作训练不系统体现在以下方面：第一，对论文结构与教材体例认识不清。相当一部分学生在初写论文时，在论文的开头引用大量教材内容，而在提出问题、解决问题方面因参考资料不足，内容却少得可怜，使得论文显得头重脚轻。在一篇题为《论无权处分》的毕业论文中，五个部分依次为“无权处分概述、无权处分的比较法考察、我国有关无权处分的理论及其解析、我国无权处分**的立法现状及不足、改进我国有关无权处分**的立法”.第一至第三部分占了较大的篇幅，使提出问题的第四部分与解决问题的第五部分两个重点部分受到冷落，影响了论文整体质量。第二，论文结构的逻辑安排不合理。初写论文的学生，常常混淆论文的“问题”与“对策”的区别。写作学术论文是为了解决一个理论问题或者实践问题，并进行学术交流。论文写作通常遵循提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路。问题是指提出问题部分，对策是指分析问题和解决问题部分，提出问题部分应当是**的部分，不能和分析问题部分，尤其是不能与解决问题部分混在一起。在上述《论无权处分》中，提出问题、分析问题与解决问题只在文章的尾部出现，是逻辑问题比较严重的论文。究其原因，是不了解学术论文中问题与对策的区别。

（二）学生逻辑素养未完全养成

我国中学阶段逻辑教育匮乏，大学阶段逻辑教学与论文指导脱节，影响了学生逻辑素养的培养。20世纪80年代高中语文教材对逻辑知识基本内容作了简单介绍，包括概念、判断、演绎推理、归纳推理等方面的常识，而且这些常识只是作为语文教学单元后面的附录，也就是说这些逻辑常识老师可讲也可不讲，学生可学也可不学。90年代后，连这作为附录的逻辑常识也被删掉了，所以现在90年后大学生在中学阶段不知逻辑为何物。我国高校在20世纪90年代之前，逻辑作为学科基础课在所有文科专业开设，从90年代至今大多数文科专业不开逻辑课了，只剩下哲学、思政、法学、汉语言文学这几个专业开设逻辑课。学生逻辑素养没有完全养成，是导致法学论文写作中逻辑问题的原因之一。在部分高等院校的本科生培养方案中，大学一年级开设《法律逻辑学》课程，大学二年级开设《学术论文写作》课程，大学四年级开设《毕业论文》，作为实践教学环节之一。由于课程的分割作用，《法律逻辑学》、《学术论文写作》、《毕业论文》之间的联系松散，导致逻辑教学与论文指导脱节，毕业论文中不乏逻辑错误，影响了毕业论文的质量。

三、解决法学论文写作中逻辑问题的对策

“扬汤止沸，未若釜底抽薪。”针对问题提出对策，不如溯本求源，根据原因，有的放矢地解决问题。通过加强论文写作的逻辑训练，提高学生写作逻辑素养，达到减少毕业论文中的逻辑错误的目的。

（一）加强论文写作逻辑训练

与其他专业相比，法学专业对学生的逻辑素养要求更高。无论是法官，还是律师，都要求逻辑缜密，语言表达清楚。法学毕业论文写作，既是对学生逻辑思维的锻炼，也是对学生逻辑思维能力的检验。毕业论文写作训练可以从以下方面着手：

第一，注重学年论文的逻辑训练。学年论文是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，是一种初级形态的学术论文，其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。毕业论文选题则要求在学年论文的基础上进行，二者应当具有内在逻辑性。在开展学年论文工作时，应当注意学年论文和毕业论文相结合，保持学年论文和毕业论文的主题的同一性，这种同一性可以为学生今后稳定的研究方向奠定基础。学生在前三年撰写学年论文时，就要为毕业论文的写作奠定基础。指导老师在尊重学生选题自主性的同时，要重视对选题的确定和提纲的审核，最好确定一个具有长期研究价值的选题。

第二，强调开题报告的逻辑审核。开题报告是论文写作前的重要环节，通过开题报告的写作，可以了解本题目是否有前人研究过，研究程度如何。更为重要的是，还可以通过开题报告这一环节，纠正论文写作中的逻辑问题。拟定合适的论文题目是毕业论文写作的第一步，如果论文题目存在逻辑错误，会直接影响随后的其他环节。如果题目中要论证的概念外延太大，论证就不可能充分；如果概念的外延太小，就难于搜集到资料。另外，论文题目容易犯同语反复的语病，譬如，“论离婚损害赔偿**研究”,其中的“论”与“研究”是近义词，出现一个即可，多余的要删除。在开题的过程中，还可以纠正论文提纲中的逻辑错误。一般来说，一级标题中应该有一个关键词是始终出现的，这是同一律的要求，是保证论题同一的客观体现。如果有一个一级标题中没有出现，可能是偏离了论题，就可能犯逻辑错误。通过开题报告这个环节，教师通过对提纲的审核，可以及时发现逻辑错误，并进行纠正。

第三，落实论文写作的逻辑指导。如何落实论文写作的逻辑指导工作呢？第一，设定外延适中的论文题目。在学术论文题目中会有一个中心词，这个词可能是名词或者名词性词组，这个词或词组可以视为一个概念。如果这个概念的内涵越多，外延越小；如果这个概念的内涵越少，外延越大。如果外延过大，本科论文的字数难以涵盖，如“论**治校”就需要至少几十万字来写，不适合作本科生的毕业论文。通过分析中心词的外延，可以判断论文题目的难度、字数是否适中。第二，调整不合逻辑的论证结构。有句老话“文如其人”,不妨把它改一下“论文像一位站立的美女。”“引言”是美女的漂亮帽子，负责引起读者注意。“界定”是美女的头部，阐明中心词，指明论文的性质和方向。提出的'“问题”是美女的躯干，是论文的主要篇幅之处。“对策”是美女的腿部，是针对问题所提出的解决办法，是论文的创新之处；这是一名**模特，最受人关注的就是她的双腿。“结论”是美女的脚，论文通过结论，就站立了起来。第三，纠正不相**的体例序号。论文体例主要有两类：一类是汉字格式，如一级标题为“一”,二级标题为“（一）”,三级标题为“1”,我们把它比作旗袍。另一类是数字格式，一级标题为“1”,二级标题为“”,三级标题为“”,我们把它比作西装。如果汉字格式与数字格式混用，相当于旗袍外边套了个西装，显得不伦不类。如果学生能这样理解这两类格式的序号，相信他们就不会混用了。

第四，进行论文写作逻辑的研究。首先，增设毕业论文写作课程。在本科生培养方案中规定，开设毕业论文写作课程。在论文写作中，应当至少有一讲是应当关于论文写作逻辑的。关于论文选题、论文结构、论文中的逻辑错误，都应当有论述。还可以用学生论文举例，说明常犯的逻辑错误，便于引起学生注意，及时改正。其次，编写毕业论文写作教材。可以召集有关论文指导教师，参照国家有关标准或要求，参考**有关书籍和论文，结合本校实际，特别是本校的论文格式、体例，编写毕业论文写作教材。最后，还可将学生的毕业论文和教师的科研项目结合起来，加强学术合作精神，使指导教师的指导工作更加专业，学生科研的方向更明确。

（二）提高学生写作逻辑素养

提高法学专业学生逻辑素养的方法很多，主要的方法是提高综合应用逻辑思维方法的能力，进行批判性思维能力训练。

第一，提高逻辑综合应用能力。逻辑思维法是一个整体，主要包括归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、逻辑与历史相**等方法。分析与综合是辩证**不可分割的。所谓分析就是存思维中把客观事物分解为各个要素、各个部分、各个方面，然后逐个分别加以考察的思维方法。②为了达到这一目的，可以**讨论课，先给出实际案例，让学生**正、反双方进行辩论，给出各自的观点和理由。学生通过自己的分析理解，发现其中的规律和方法，得出合乎逻辑的结论。学生辩论教学法，可以使学生把所学知识融会贯通，同时培养自己的逻辑思维能力、语言表达能力，提高学生逻辑综合运用能力。

第二，培养批判性思维能力。批判性思维的特点是**思考和敢于怀疑。**思考是创造性思维的必要条件，接受他人思考的成果只能叫做学习或模仿，没有**思考，思维达不到创造的水平。只有**思考，才能发现问题，分析问题，继而**地解决问题。在论文写作中，共同讲授写作知识，传授自己的心得体会。建议教师在适当的课程中，增加学年论文写作的训练，并讲解有关论文写作。

总之，毕业论文写作是法学专业学生大学四年学习成果的结晶，不仅体现了学生知识掌握程度，而且体现了学生逻辑思维的水平，是从事法律职业的必要训练**。通过进行相关逻辑思维训练，来提高毕业论文质量，是行之有效的方法。

注释：

①同一律是指同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和命题，不能混淆不同的概念和命题。

②所谓综合就是在思维中把客观事物的各个要素、各个部分、各个方面分别考察后的人识联系起来，然而从整体上加以考察形成结论的思维方法。

参考文献：

[1]**庆.大学生学术写作能力的现状及教学对策--从一次课程作业谈起.临沂大学学报.2012（5）.

[2]魏胜强.法学本科毕业论文写作问题研究.铁道**高等专科学校学报.2009（6）.

[3]张志超，汪安平.浅析大学生逻辑思维能力培养.民营科技.2012（12）.

[4]常小呜.论证必须合逻辑--试析大学生毕业论文中的逻辑问题.语言学刊.2010（2）.

[5]周珏，周昱彤.法学专业学生毕业论文存在的问题及其对策.云南财经大学学报.2009（6）.

[6]张大松，蒋新苗.法律逻辑学教程（第三版）.高等教育出版社.2013.

学期论文选题 第5篇

1 毕业论文写作的目的和意义

毕业论文是高等学校对学生整个学习过程的一个综合性考查。大学生毕业论文质量的好坏是评价高校教学水平质量高低的一个重要标准，是对学生的培养质量和综合水平的一个总体检验.通过大学毕业论文写作，可以使大学生熟悉科学技术研究论文写作的基本方法、基本的论文格式与规范，初步了解科研创作的一些技巧，了解本专业方向的一些研究内容，掌握文献资料查找的基本方法。

2 毕业论文写作的一般步骤

中学生的一篇语文作文一般在考场上花上几十分钟就可以完成，而一篇较好的毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，一般需要经过较长时间的写作过程.要完成一篇毕业论文，一般需要经过以下几个过程:

毕业论文选题

毕业论文题目的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，难以结合实际;而选择的毕业论文题目范围过于狭窄，又难以查找相关文献资料，会让人感到无从下手.对于毕业论文题目的确定，通常可以采取先选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业论文题目范围缩小的方法。

比如，英语专业的学生如果对英语语法感兴趣，可以先选出大的毕业论文题目“On English Grammar”，然后查找相关的文献。如“如何学习英语语法”、“如何使英语语法教学走出平淡”、“解读报刊英语中的语法隐喻”等文献资料 。对师范类英语毕业论文题目应进一步缩小，围绕英语语法教学和学习来选择。比如可以选择“英语语法教学的思考”、“论中学英语语法的教学”、“英语语法教学之我见”、“英语语法教学定位的几点思考”等题目，谈谈英语语法的教学方法和教学技巧，再结合师范专业的特点和在实习中的'一些体会来写作，就会感到有内容可写，使得所述内容不至于空洞。

在毕业论文选题过程中，应做好前期准备工作。目前，**大多数高校将毕业论文的写作安排在最后一学年甚至是最后一学期，这是具有合理性的。首先，本科生通过低年级的基础知识的学习，对理论的掌握比较系统，能够站在更高的角度来思考问题;其次，一般情况下，为高年级学生所开设的课程较少，且通过实习阶段，学生们对书本知识从理论到实践都有了一定的感性认识，比较容易写出较好的毕业论文。但是另一方面，这样的时间安排对学生写作毕业论文也有很大的弊端:一是学生离毕业时间太近，花在毕业论文写作上的时间太少;二是学生忙于找工作和考研，使得写作的时间更少。很多大学毕业生在写作毕业论文时，基本上没有自我选题这一步，而是根据指导教师所定的题目，在网上查找几篇相关的文献，通过“剪刀糨糊式”的复制、粘贴，拼凑组合成一篇毕业论文了事。这样写出来的毕业论文其质量可想而知，这就失去了毕业论文写作的意义。学生要想写出高质量的毕业论文，首先自己要能对毕业论文题目内容及写作思路有一个大致的理解，因此自我选题就显得非常重要。在低年级学习阶段，指导教师要有意识地引导学生及早查阅一些文献资料，让学生对所学课程的研究现状有一定的了解，并让学生结合自己的知识和兴趣有选择性地阅读文章。这样，学生在毕业论文写作时，才不至于在写作时感到无从下手。

毕业论文材料的收集与整理

通过收集得到的材料一开始没有必要都通读，可以先翻翻目录或索引，找出与毕业论文论文题目有关或紧密相连的章节。通过泛读，大致了解本论题有关的研究现状和前景，避免重复别人的工作。在这些过程中，有几样事情需要做:概括出与毕业论文题目有关的研究现状，整理出毕业论文提纲或大致思路，熟悉基本的毕业论文格式与写作规范。

撰写毕业论文

在写毕业论文时，有以下几点需要注意。一是注意段落与章节之间的逻辑性。对于理学方面的毕业论文还应当注意理论论证的严密性和知识的系统性，同时论述要以论题为核心展开;二是论文的阐述宜客观，一般采用第三人称叙述，尽量避免使用第一人称;三是文章内容的叙述要详略得当，要注意避免重复。对于有新意、有争论的观点，则要讲透，绝不能吝惜笔墨。

3 毕业论文文献资料的查找

毕业论文不同于一般的论文，专业的毕业论文是某一学科领域的科研成果的描述与反映，没有研究，写作就无法进行.而研究的一定前提是必须掌握尽可能多的文献信息资料，

文献资料的查找也就是文献资料的检索，它是现代科技人员获取文献和信息的主要**之一，同时也是大学生写作毕业论文获取资料的主要方法。每到大学毕业班开始做毕业论文(设计)时，学校图书馆及系资料室就挤满了查找资料的学生。但大部分学生在图书馆、资料室里东翻翻，西找找，浪费了许多时间，又给资料员增加了许多无谓的工作。许多学生由于不会查找文献，而找不到相应的文献资料，影响了他们的毕业论文(设计)的质量，有的甚至做了重复前人工作的劳动。造成这种情况的主要原因是大学生缺乏动手获取文献**的能力。笔者认为，大学生们认识有关毕业论文写作与文献资料的关系以及学会文献查找的方法和技巧，会利用相关工具去检索自己所需资料是很有必要的。

图书馆及其它文献信息机构收藏的文献资料有很多种类，随着Internet的流行，现在图书馆有很多电子期刊数据库可供选择。电子期刊数据库不但检索种类齐全，而且速度快，是当今科技人员资料查找的首选。

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(1)**知识基础设施工程网(CNKI数据库)。它是由****光盘股份有限公司和清华大学**学术期刊(光盘版)电子杂志负责牵头实施的.其建立的CNKI系列数据库包括期刊、报纸、博硕士毕业论文等，收录了自1994年以来的**公开出版的6000多种期刊(编者注：现在已达到8400多种)和报纸上发表的文章的全文。网址是。

(2)万方数据资源系统。它是由**科技信息研究所、万方数据集团公司开发的建立在因特网上的大型中文网络信息资源系统。它由面向企业界、经济界服务的商务信息系统、面向科技界的科技信息子系统及数字化期刊子系统组成。网址为或。科技信息子系统是集**科技期刊全文，**科技论文与引文、**科技机构与**科技名人的论文和毕业论文等近一百个数据库为一体的科技信息群。数字化期刊子系统使得用户可在网上直接获取万方新提供的部分电子期刊的全文。

(3)**科技期刊数据库。它是由重庆维普咨询公司开发的一种综合性数据库，也是**图书**界的一大知名数据库。它收录了近千种中文期刊和报纸以及外文期刊，其网址为。